Les compétences du B2i niveau Lycée

 
1- S’approprier un environnement informatique de travail
1,1 Je sais choisir les services, matériels et logiciels adaptés à mes besoins
  je sais choisir parmi les logiciels installés sur mon poste le plus adapté (traitement de texte, présentation, tableur, base de données, dessin vectoriel, dessin en mode point …) ; je sais sélectionner l’imprimante adaptée en fonction du résultat attendu
1,2 Je sais structurer mon environnement de travail
  Je sais créer, modifier et organiser les raccourcis et les liens de mon bureau ou du profil de mon E.N.T. ; je sais créer et utiliser une arborescence structurée pour stocker des fichiers
1,3 Je sais régler les principaux paramètres de fonctionnement d'un périphérique selon mes besoins
- Pour une imprimante : Quelle(s) page(s) est (sont) à imprimer ? Combien de page par feuille ? Couleur ou gris ?
  - Pour un scanner : le cadrage, la résolution, le nombre de couleurs, la destination du travail
  - Pour un moniteur : la résolution, le nombre de couleurs.
1,4 Je sais personnaliser un logiciel selon mes besoins
  je sais afficher ou de masquer des icônes ou des barres d’outils ; je sais effectuer des réglages dans le menu « préférences » d’un logiciel 
1,5 Je sais m'affranchir des fonctions automatiques des logiciels (saisie, mémorisation des mots de passe, correction orthographique, incrémentation…)
  je sais accéder à la commande « Effacer les mots de passe » du logiciel de navigation ; je sais accéder au menu de type « Saisie semi-automatique » ou « Outils de correction automatique » des logiciels utilisés.
1.O1 Je sais utiliser une plate-forme de travail de groupe
 
2- Adopter une attitude responsable
2,1 Je connais la charte des TIC de mon établissement
  je peux citer les principaux chapitres de la charte d'usage des TIC de mon établissement ; aucun non-respect de cette charte n’a été constaté pendant un trimestre scolaire
2,2 Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations personnelles que je communique
  lorsque je rempli un formulaire, je peux citer le destinataire, je vérifie la signification des cases cochées par défaut et je m’assure que la possibilité de modifier mes données personnelles est proposée
2,3 J'utilise les documents ou des logiciels dans le respect des droits d'auteur et de propriété
  je n’utilise pas de logiciel piraté ; je n’exploite pas ou ne modifie pas un document sans en avoir explicitement le droit
2,4 Je valide, à partir de critères définis, les résultats qu'un traitement informatique me fournit (calcul, représentation graphique, correcteur…)
  je peux citer deux arguments qui indiquent que le résultat d’un traitement automatique est vraisemblable
2,5 Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation en vigueur sur les usages numériques
  je sais accéder aux pages académiques ou nationales consacrées à la réglementation en vigueur sur les usages numériques
2,6 Je sais que l'on peut connaître mes opérations et accéder à mes données lors de l'utilisation d'un environnement informatique
  je sais que l’administrateur de mon environnement numérique peut accéder à l’historique de mes opérations et à mes données, et les transmettre éventuellement à une autorité compétente
2,7 Je mets mes compétences informatiques à la disposition des autres 
  lors d’un travail de groupe qui nécessite l’utilisation de l’outil informatique, ma contribution est décidée en fonction de mes compétences.
 
3- Créer produire, traiter, exploiter des données
3,1 Je sais créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable
  je sais générer un document au format « pdf » ou au format « html » à partir d’un document numérique d’un autre format
3,2 Je sais insérer automatiquement des informations dans un document (notes de bas de page, sommaire…)
3,3 Je sais utiliser des outils permettant de travailler à plusieurs sur un même document (outil de suivi de modifications…)
  j’ai déjà participé à la mise au point d’un document en utilisant un outil de suivi des modifications en ayant plusieurs échanges successifs avec d’autres personnes
3,4 Je sais utiliser ou créer des formules pour traiter les données
3,5 Je sais produire une représentation graphique à partir d'un traitement de données numériques
3,6 Dans le cadre de mes activité scolaires, je sais repérer des exemples de modélisation ou simulation et je sais citer au un paramètre qui influence le résultat
  je peux citer les logiciels de simulation utilisés en formation. ; je peux citer au moins une donnée à fournir au logiciel une pour obtenir un résultat et la grandeur réelle correspondant
3,7 Je sais publier un document numérique sur un espace approprié
3.O1 Je sais utiliser un modèle de document
  j’ai déjà créé un document à partir d’un modèle adapté 
 
4- S’informer, se documenter
4,1 Je sais interroger les bases documentaires à ma disposition
  je sais procéder à des recherches sous BCDI à partir de plusieurs critères ; je sais obtenir à partir d’un site professionnel une documentation ou une notice correspondant à un produit ou un service spécifié
4,2 Je sais utiliser les fonctions avancées des outils de recherche sur internet
  je sais accéder à la page « Recherche avancée » d’un moteur de recherche et j’ai déjà réalisé une recherche à partir d’une telle page
4,3 Je sais énoncer des critères de tri d'informations
  je sais énoncer des critères de tri ou de sélection dans un tableur, une base de données ou dans un ensemble de fichiers 
4,4 Je sais constituer une bibliographie incluant des documents d'origine numérique.
  j’utilise plusieurs outils de veille documentaire tels que forum, fil rss, wikis
4.O1 Je sais utiliser des outils de veille documentaire
 
5- Communiquer, échanger
5,1 Je sais choisir le service de communication selon mes besoins
  courrier électronique, forum, liste de diffusion, chat 
5,2 Je sais organiser mes espaces d'échange (messagerie, travail de groupe…)
5,3 Je sais adapter le contenu des informations transmises aux lecteurs potentiels : niveau de langage, forme, contenu, taille, copies
  (destinataire(s), copie(s) conforme(s), copie(s) conforme(s) invisible(s))
5.O1 Je sais paramétrer un logiciel de messagerie pour récupérer mon courrier électronique
  je sais configurer une compte utilisateur avec un logiciels type ‘Outlook Express’ ou ‘Thunderbird’… ; je sais gérer mes autres adresses sur un service de messagerie accessible en ligne (webmail ou courrielleur web
5.O2 Je sais gérer des groupes de destinataires

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