Exercices corrigés, schémas & conseils méthodologiques pour progresser en SVT (niveau Lycée)
1 Avril 2012
Pondichéry 2012
PARTIE II – EXERCICE 2 (5 points)
MISE EN RELATION DE DONNEES DOCUMENTAIRES ET DE CONNAISSANCES POUR RESOUDRE UN PROBLEME
Procréation
On assiste depuis les dernières décennies à une augmentation des anomalies de la différenciation de l'appareil génital mâle et du cancer du testicule, ainsi qu'à une diminution quantitative et qualitative de la production de spermatozoïdes.
À partir de l'exploitation des documents et de vos connaissances, montrez comment les œstrogènes ou les molécules agonistes des œstrogènes altèrent physiologiquement le développement de l'appareil génital mâle.
Une molécule agoniste des œstrogènes est une molécule interagissant avec un récepteur membranaire des œstrogènes et activant celui-ci.
PROPOSITION DE CORRECTION
DOC1
Les œstrogènes et leurs agonistes (DES) ont un effet sur la masculinisation
DOC2
Des testicules de souris (Era-//-) présentant un récepteur aux œstrogènes Era déficient en présence de DES sécrètent plus de testostérone que les souris non mutées
L’absence de fonctionnalité du récepteur Era empêche la fixation du DES qui ne peut plus agir
Le DES diminue la sécrétion de testostérone chez les souris non mutées
DOC3
Dans les cellules interstitielles des souris (Era-//-) on mesure une expression des ARNm codant trois protéines impliquées dans la synthèse de testostérone : Star, P450scc et P450c17 plus importante que dans celles des souris non mutées
Le DES diminue chez des souris non mutées l'expression des ARNm impliqués dans la synthèse de la testostérone
CCL
Les œstrogènes et /ou leurs agonistes en se liant aux récepteurs Era inhibent la transcription des ARNm impliquées dans la synthèse de testostérone et donc perturbent la masculinisation du fœtus