Exercices corrigés, schémas & conseils méthodologiques pour progresser en SVT (niveau Lycée)
1 Avril 2012
Déterminez le risque pour l'enfant à naître d'être atteint de phénylcétonurie
maladie récessive car enfant atteint et parents sains
parents (I1 I2) porteurs donc hétérozygotes (M//m)
enfant malade donc homozygote récessif (m//m)
M = allèle sain / m= allèle morbide
Individu II.2 pas malade mais antécédents familiaux
utilisation tableau de croisement
probabilité d'hétérozygotie de 2/3
Individu II.3 pas d'antécédents familiaux
donc probabilité 1/6000
Cas où parents hétérozygote, probabilité enfant malade = 1/4
soit p x p x 1/4 = 1/6000 => p = 1/63
SYNTHESE = 2/3 x 1/63 x 1/4 soit 1/378
Déteminez l'origine de la maladie
doc 3 séquence gène impliqué PAH
allèle morbide C-G 10 A-T
PAH peu efficace, enzyme métabolisme transformant phénylalanine
Mutation empêche transformation de la phénylalanine en tyrosine
Sans tyrosine (précurseur de la mélanine) la pigmentation de l'iris, de la peau, des cheveux est faible
L'accumulation de phénylalanine est neurotoxique
=> développement d'un retard mental
Expliquez l'intérêt du dépistage de la phénylcétonurie à la naissance
Dépistage par un test de Guthrie
mise en place d'un régime pauvre en phénylalanine
cela limite les effets de la maladie en réduisant l'accumulation de phénylalanine
Objectif fournir l'acide aminé au fur et à mesure des besoins sans excès